Ρητορική μίσους και ιστορίες

Αναλύοντας κριτικά το πλαίσιο - συγκεκριμένα, την εικόνα που δημιουργείται από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης - η ομάδα μαθαίνει πώς να αναγνωρίζει και να αποδομεί την ρητορική μίσους ή/και τις ρητορικές που προωθούν τις διακρίσεις, για να προτείνουν αντίθετες αφηγήσεις με στόχο τη δημιουργία μιας πιο ανοιχτής και χωρίς αποκλεισμούς κοινωνίας.

Συνήθως στη Σουηδία, νέοι από τέτοιου είδους περιοχές αισθάνονται ότι έχουν μείνει εκτός, έχουν έλλειψη εμπιστοσύνης στις κυβερνήσεις και τις αρχές και βασικά αισθάνονται ότι έχουν μείνει εκτός κοινωνίας. Θέλουμε να δώσουμε σε αυτούς τους ανθρώπους μια πλατφόρμα όπου μπορούν να μιλήσουν για τις ατομικές εμπειρίες τους σχετικά με τη ρητορική μίσους, όπως και για ένα νεαρό μαύρο άνδρα από τη Vivalla ή το Rinkeby. Στη Σουηδία, οι έγχρωμοι άνθρωποι έχουν λιγότερες ευκαιρίες, πράγμα που σημαίνει ότι υπάρχει μεγάλη απογοήτευση σε τέτοιου είδους κοινότητες.

Έχουμε την έντονη αίσθηση ότι αυτό το έργο θα εκτιμηθεί και θα μπορούσε να φυτέψει μερικές ιδέες για ορισμένους από τους συμμετέχοντες να συνεχίσουν να εργάζονται με τέτοιου είδους ερωτήσεις. Πιστεύουμε επίσης ότι αυτό μπορεί να τους ενθαρρύνει να μιλήσουν για το τι πιστεύουν και τι θέλουν να αλλάξουν. Ας ελπίσουμε ότι αυτό θα είναι μια καλή αρχή για τους νέους μας να υπερασπιστούν τον εαυτό τους και να είναι αρκετά γενναίοι για να μιλήσουν για θέματα που αντιμετωπίζουν

Από ένα τόσο διαφορετικό υπόβαθρο, καταφέραμε να εργαστούμε σε πολλές θεματικές. Μερικές φορές είναι δύσκολο για την ομάδα να εντοπίσει ένα μόνο βασικό ζήτημα, οπότε αφιερώσαμε τον χρόνο μας για να εξερευνήσουμε διαφορετικές στρατηγικές και θέματα. Έχουμε εφαρμόσει πολλές δραστηριότητες μη τυπικής εκπαίδευσης σε διαφορετικά και συναρπαστικά περιβάλλοντα για να διερευνήσουμε τα ζητήματα, να προωθήσουμε τις δεξιότητές μας για τη σύλληψη και να μας βοηθήσουμε να αναλογιστούμε διάφορες ιδέες. Τέλος, επιλέξαμε διακρίσεις σχετικά με τη φυλή, την έκφραση του φύλου και την πρόοδο στο σχολείο.

Η σύνθεση της ομάδας νέων είναι πολύ διαφορετική. Εξετάσαμε διαφορετικούς οικισμούς όπως κέντρα έλξης, περιφερειακές περιοχές του δήμου Tori, αλλά και το εκπαιδευτικό υπόβαθρο νέων (δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο, επαγγελματική σχολή), ισότητα των φύλων και τη συμμετοχή τους στη δημόσια ζωή, και ακόμη την απασχόληση και το κοινωνικό τους υπόβαθρο.

Η μειονεκτική ομάδα μας είναι νέοι που μεγαλώνουν σε ένα τέτοιο μέρος. Συγκεκριμένα, δεν μπορούν να συμμετάσχουν τόσο εύκολα ή καθόλου μερικές φορές στην πολιτιστική, πολιτική και εκπαιδευτική εκπαίδευση, τάξεις, πολιτιστικές εκδηλώσεις, πολιτικές διαμαρτυρίες κ.λπ. Όλοι ζουν σε διαφορετικές περιοχές του δυτικού τμήματος της πόλης, οι οποίες είναι βασικά μικρές κοινότητες με πολύ λίγες ευκαιρίες για πρόσβαση στην πολιτική-οικονομική και πολιτιστική αρένα της ζωής. Η μετακίνηση στην πόλη και στο κέντρο της, είναι αρκετά δύσκολη υπόθεση. Οι λόγοι πίσω από αυτό είναι η έλλειψη μέσων μαζικής μεταφοράς και τα έξοδα ταξιδιού που πρέπει να φτάσει κάποιος στην πόλη.

Η τοπική ομάδα νέων που συμμετέχει στο έργο αποτελείται από νεαρά άτομα LGBTQI +, ηλικίας μεταξύ 21 και 29 ετών, που ζουν ή επισκέπτονται τις Βρυξέλλες και αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην κοινότητά τους. Έχουν καταγωγή εκτός Βελγίου. Οι περισσότεροι από αυτούς έφτασαν πρόσφατα στο Βέλγιο ενώ εκπροσωπούν μια διαφορετική ομάδα από νεαρούς ενήλικες. Έχουν βιώσει διακρίσεις με διάφορους τρόπους - από μη λεκτικά, έως λεκτικά, έως βίαια - είτε στο χώρο εργασίας, στους δρόμους ή ακόμα και στον οικείο κύκλο της οικογένειας. Η διάκριση βασίζεται στον δημόσιο σεξουαλικό προσανατολισμό τους, σε συνδυασμό με άλλους κοινωνικοπολιτικούς παράγοντες, όπως η φυλή, το ότι είναι ξένοι ή δεν ταιριάζουν με τα πρότυπα ομορφιάς.